Apuntes y chuletas con Inteligencia Artificial (podcast #27)
Esto es una transcripción del podcast. Podrás encontrar todos los episodios en las siguientes plataformas:
(Imagen creadad con Dall.E)
¿Están los alumnos utilizando la Inteligencia Artificial para hacerse chuletas?
Se habla mucho de cómo la IA va a transformar la escuela y viendo el ingenio del alumnado para utilizarla, me ha surgido la pregunta.
¿Te has alguna vez una chuleta para un examen? Yo sí, lo confieso. Después lo cierto es que no me atrevía a consultarlas.
Pero me daban seguridad porque yo tengo mala memoria para los datos. Los nombres, las fechas, los lugares se me resisten y tenerlo en una chuleta en el bolsillo me daba confianza.
Lo cierto era que de tanto preparar la chuleta, lo que ocurría es que conseguía memorizar el contenido y no me hacía falta.
Por eso reivindico la función de la chuleta, la manual, claro. Las que te escribías a mano.
Después, la tecnología también ha entrado en el mundo chuletil.
Desde hace años, en las aulas se cuelan pinganillos y aplicaciones en el móvil. O chuleta escritas con… no os lo perdáis…
Chuleator una herramienta online que la genera al tamaño microscópico que hay que hacerlas para que quepa todo.
Con el mérito que tenían esas chuletas hechas a mano… Yo tenía compañeros que dedicaban más tiempo a hacerlas que a estudiar y habían desarrollado mucho arte e ingenio. En los brazos, dentro del tubo de los bolis, en el mobiliario… Dedicaban mucha energía.
Al final de todo eso algo les quedaba, porque está demostrado que escribir a mano ayuda a memorizar.
Los estudiantes que toman apuntes a mano retienen mejor los temas que los que lo hacen por ordenador, por ejemplo.
Y eso es por varias razones. Una de ellas es que al tomar notas a mano, no te limitas a transcribir porque no te da tiempo sino que sintetizas y eso implica filtrar lo que es más importante y escribirlo con tus palabras.
Por tanto, el trabajo cognitivo es superior que cuando simplemente se copia lo que se escucha, cosa que es más fácil de hacer con la rapidez del ordenador.
Otra razón, que se demostró con un estudio con niños, es que cuando escribes se activan zonas del cerebro que no lo hacen cuando se teclea.
Eso quiere decir que se crean conexiones neuronales.
Por lo tanto, no hay duda de que escribir a mano es bueno para la salud mental, porque lo que no se usa se pierde.
Si hay conexiones neuronales que dejas de hacer esas capacidades se reducen.
Y, por eso, si ya no solo no escribimos, sino que dejamos de teclear para tomar notas, ¿cuánto puede cambiar nuestro aprendizaje?
Con la Inteligencia Artificial ya no es necesario tomar notas en clase con el ordenador. El ordenador las toma directamente para ti y las resume. No necesitas tocar el tecleado.
Lo hace una herramienta que se llama StudyFetch.
Es una de sus funcionalidades. Hay otras.
Por ejemplo, también crea tarjetas de resumen.
Esos esquemas que nos hacemos para sintetizar ideas.
También te crea cuestionarios de conocimiento a partir de los apuntes y del material con que nutras la herramienta.
